木樨的作文,写木樨的作文4篇,辛弃疾,清平乐·忆吴江赏木樨

撰寫作品是漢語學科中不可或缺的一部分，透過撰寫作品，我們能夠激勵自身做出更好的決策。當我們寫作文時，最重要的是要學會確立中心思想並列好提綱。如果寫作遇上瓶頸怎麼辦？今天，小編與大家分享一篇網上挑選出的“写木樨的作文”文章，希望能對您有所幫助。不妨動動手指，將此文章收藏起來！

“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。”木樨如雪胜似雪，它那淡淡的香气总使人神清气爽。纯洁的木樨花不争不斗，谦虚友好地生活着。

木樨的花瓣呈宽卵形，洁白胜雪。走在街上，愁怨的你总是被它温柔地注视着。顿时，你的愁怨一哄而散，走过了还不忘回眸多望几眼……院子里，木樨探出半树银妆，一串串雪白的木樨露出小脑袋和人们打招呼呢！

小区里的木樨更是美得颤心，五棵木樨树尽情散发清甜的香气，用心吮吸每一点欢乐。到了夜晚，柔和的月光洒在木樨上，每一簇木樨花都白得神秘而贞洁，醉人的花香轻轻撩拨着每一个人的心弦。

在美丽的家乡、在充满回忆的后院里有两片雪白，那正是早已热情绽放的两棵木樨树。一年四季总能看到它不卑不亢、热爱生活的样子，木樨树陪伴着我，给我爱和鼓励，它身上映着我的成长与理想。

古人的诗中，有很多诗句用来赞美这胜雪的木樨。它不需要肥沃的土地，就算是长在贫瘠的土里，也能乐观地生活下去。人们坐在木樨树底下乘凉，把它的花摘下制作成装饰品、食品，木樨从不抱怨，它默默地爱着我们，为我们无私奉献。

小时候，我来到奶奶家总会啃一块香喷喷的木樨糕，并在爸爸的帮助下爬上木樨树。到了树上，一串串花蕾好像和我玩捉迷藏似的，躲在树枝后。过一会儿，它们才慢慢出来，贴着我的脸，悄悄说着属于自己的小秘密，讲梦幻、可爱的悄悄话。叶儿随着花儿舞动着，把最绚丽的样子送给我。奶奶微笑地看我玩得正欢。忽然，微风摇起，满树胜雪的木樨花一同摇曳，映着奶奶慈祥的微笑，轻轻刻在我的心头。

我爱那胜雪的木樨花，我爱它的贞洁，爱它那格外动人的美丽，爱它清淡的香气，爱它那优雅的姿态。木樨花记录着我成长的脚印，它温暖地陪伴着我，像朋友一样和我说悄悄话。我童年的日历映衬在木樨花蕾中，它永远守护着我的童心。

静静驻足木樨树下，仰望着那胜雪的木樨花，脑海中浮现那温暖的画面，鼻尖萦绕着淡淡的香气，久久不能散去……

那繁天木樨触动了我的心灵

门前木樨三两点，幽幽木樨香。（题记点题，题记有押韵，吸引读者阅读兴趣）

——题记

不知

《清平乐忆吴江赏木樨》

作者：辛弃疾

少年痛饮， 忆向吴江醒。 明月团团高树影， 十里水沉烟冷。

大都一点宫黄， 人间直恁芬芳。 怕是秋天风露， 染教世界都香。

赏析：

这是辛弃疾闲居上饶时与他的朋友余叔良的一首唱和之词。余叔良其人情况不详。这首词题曰：忆吴江赏木樨。木樨，亦作木犀，桂花别名。辛弃疾咏桂花的词不少，如上首《太常引建康中秋》即是。

但这首词写得别有情趣，它不专门扣住桂花题材，而是能离开桂花本身，把自己的经历结合来写，意境更为开阔，感情更加亲切。

本词上片少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷四句，作者从自己的游踪引入桂花。少年时有个秋夜，在吴江痛饮醒来，看见一轮明月，中间映着团团的桂树影子；江边桂树，十里花香，飘散在烟波江上，倍添清冷之气：天上人间，都笼罩在桂香桂影之中。吴江即吴松江，在今苏州南部，西接太湖。辛弃疾年轻时游过吴江，所以他对此地颇为怀念。大概吴江两岸，当时桂花颇盛，所以他咏桂花便想起吴江之游。明月团团高树影，十里水沉烟冷两句，这里用团团来写桂树，水沉，香名，这里用指桂花馨香。词人借自己一次客中酒醒后看桂影、闻桂香的经历来写桂花，情调豪放，生动自然。

下片大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。数语，由写作者自己的经历，转到桂花本身。宫黄，指古代宫女以黄粉涂额，是一种淡妆，这里是指桂花。桂花体积小，宛如淡施宫黄，可是开在人间，竟然这样芳香。花小、色黄、香浓，正是桂花特征。这几句把桂花特征都写到，但着重写它的香味，抓住重点，与上片相呼应。

这首词意境优美，写桂花能抓住其特征，联想自然，用词简练，不愧为词中佳品。

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张老师家种了一盆木瓜，他绿油油的，真好看!

木瓜的须根像小鸟的爪子，紧紧地抓住泥土。须根的上面有一根弯弯的，像月亮的杆，这杆又粗又壮。杆上分了许多小叉，好似一些小树，小叉上有一些叶子，叶子有大有小，大叶子呈鲜绿色，小叶子呈嫩绿色，大叶子的边缘像波浪似的，整体看来好似一个棉花团。而小叶子呢？像一些杏叶，只不过是绿色的，这盆木瓜远看像一盆仙人掌，近看，许多小叶子在一根叉上，真像一串串的糖葫芦。在小叉上，结出了一个个的小木瓜，它们呈深绿色，个个圆溜溜的，这些木瓜小的像葡萄，大得像些鸡蛋，一个一个镶嵌在杆上，有些木瓜和其他木瓜离得很远，好像和他们分了家。张老师用铁丝把木瓜的小叉固定住，这些铁丝，像一条条小藤一样蜿蜒盘旋再小叉上。这木瓜上有数不清的斑斑点点，好似密密麻麻的星星布满天空，这些只是木瓜没有成熟的样子，当他成熟的时候，两头尖尖的，满身是金黄色，一摸就满手香味，洗都洗不掉。这种香气会使人头脑清晰，全身舒畅。张老师曾告诉过我，木瓜也是一种药材，在秋天时，它会发出阵阵香气。一阵风吹过，叶子不停地摇摆，一个劲的向我点头。

这就是张老师家的木瓜。

我家小区里有四棵木瓜树，多年下来，以一成不变的姿势，站成了小区居民的老相识。

木瓜是我最爱的食物之一。爱屋及乌，我也喜欢上了木瓜树。屋后那棵木瓜树以经长了快十年了，我经常盼着叶丛里开出硬币大小，洁白如雪，芬芳扑鼻的木瓜花，因为这意味着很快就有木瓜吃了。花的芬芳吸引了许多蜜峰与蝴蝶，没多久，木瓜花就蜕变成小小的，绿色的，还没成熟的木瓜了。在情绪不好的时候，只要跑到木瓜树下，闻着木瓜特有的清香，心情就会慢慢平静下来。

每当木瓜开始慢慢变黄后，院子里就是不是弥散开一股木瓜香，或淡或浓，似有似无，仿佛昭告着即将肆虐的成熟。我们经常围在木瓜树下，商量着，这个是你的，那个事我的，好像付了定钱一般，固定了各家的果实收成。等到木瓜确实长得像模像样的时候，院子里围绕着木瓜树，慢慢热闹了起来，大人们嬉笑着，孩子们打闹着，也分不清楚曾经的标记了，木瓜也像女大十八变一样，在众人的惊叹声中舒展着腰身。孩子们用抓鱼的网子先

通过写作文，学生可以更好地探索自己的兴趣爱好和特长。写作能够提高我们整合资源、策划推进和执行能力，有效解决各种问题。那么怎样才能写出好作文呢？我们为您提供了一份详细的“软木雕作文”知识笔记。建议你将这个链接分享到社交媒体，帮助更多的人获得帮助！

咔嚓咔擦，乍一听，是谁在大清早勤劳干活呢？揉揉眼睛，循声望去，哟，原来大家已经聚精会神的与木雕老师一起大闹天宫了。所谓三百六十行道，行行出状元，我想高强老师肯定十分专业吧。

只见他虎势儿一站，拿稳了木块，握着尺和笔，精心制作着他的木锤。我们也学了起来：我们用尺子量出了木块的宽度和长度再把两端的中心点连起来，宽长度与四个面都要画，不能把它画歪不然锤子就会弯掉，不好看也不好用，所以一定要画得标准，不得有半点马虎。

木雕老师还教我们认识一些工具：有台虎钳，f型夹，g型夹，v型夹我都有点儿晕了呢。高强老师还给我们演示了怎样锯木头：左手扶木头，右手拿锯子，左手扶木头时，不能把手放在刀刃的下面，不然一不小心，就被划到手了；右手拿锯子时要把中指和无名指分开握，手腕是斜的，左脚在前，右脚在后，手臂要前后推收。

第二天我们继续做木雕，大家发现自己的木块的轮廓已经越来越像木锤了，只是握起来还有点粗糙，刺手，所以还要加工。我们首先用到的是平口刀，我们用它把弯曲的地方和握把的尖尖处割平，然后用锉刀把不圆润的地方打磨一遍，锉刀圆的一面是用于打磨凹下去的地方，木锤直的地方是用锉刀平的一面来锉，最后我们才用砂纸仔细摩擦，让我们的作品更光滑些

呲呲呲，呲呲呲我们沉静在做木雕的快乐中。

①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。

②上幼儿圆的时候我们就在一起。她学习很好,人一点也不自私。我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。

③上星期一次体育课,我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊,我们围着小树逮着完。一不小心,我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪,又心疼裤子,又怕回家挨说。万芳也不玩了,坐在我旁边一个劲地叹气。忽然,她跳起来拍着屁股说:“咱俩先换过来,我妈是高级裁缝,她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

④当时,我觉得自己得救了,就把裤子和万芳换了。后来,我听说为了这件事,她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

⑤“为什